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課程名稱 |
全球生產網絡：機會與挑戰
Global Production Network: Opportunities and Challenges |
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開課學期 |
110-1 |
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授課對象 |
理學院 地理環境資源學系 |
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授課教師 |
徐進鈺 |
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課號 |
Geog5124 |
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課程識別碼 |
228 U3370 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
地理502 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1101Geog5124_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門課的目的在於討論當前全球化最重要的經濟現象，全球生產網絡（又稱為全球價值鏈、全球供應鏈）的形成、演變、內涵、型態、空間、治理，以及對於地方、勞動以及環境的作用。更重要的，這門課程還會特別處理全球生產網絡所鑲嵌的地緣政治經濟的關係，尤其在當前中美貿易戰以及全球傳染病引起的安全（個人的以及國家的層次）議題，都使得GPN的重組變的更加敏感與關鍵。 |
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課程目標 |
1、 學生對全球化的認識
2、 瞭解廠商、國家以及全球非國家行動者在互依經濟中行為
3、 瞭解全球生產與全球經濟危機關係，特別是金融危機產生的全球生產變動
4、 瞭解當前經濟民族主義、地緣政治對全球化的作用
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課程要求 |
一、 因為所有上課學生都將被要求參與討論，因此基本上不歡迎旁聽，除非願意盡同樣的義務（每次上課學生就所閱讀的主要教材寫成一頁的心得，在上課的前一個週六晚上12:00上傳，ceiba不接受遲交，以便上課交換）。
二、 每一個學生都必須閱讀指定的主要教材（盡可能，但不保證，每週兩篇的英文文章），並輪流帶領課堂上的討論，參與課堂討論發問，最好用辯論的方式（佔40%學期成績）
三、 期末上台報告以及繳交最後書面報告：25－30頁（MS-Word format, double-spaced, in 12-point scale，楷字字體，標有頁碼）。有關台灣或者東亞生產網絡個案，舉例來說可以是個別公司（台積電）、產業（半導體）、生產網絡（電子業、汽車），或者區域經濟（北台，中部地區）的分析報告，同時必須至少五個不同的「有意義的」引用上課閱讀的文獻，必須在11/30以前跟我確認報告的proposal（1-2頁），佔60%學期成績。切勿抄襲（一定會不及格）。繳交時間學期末討論。
四、課程線上上課網址
***欲加選的同學，請務必在第一週加入線上課程，以利安排後續導讀。
同學請以本名顯示，以利加選流程與後續課程作業。永久課程網址：
https://meet.google.com/hej-oacn-bdd
五、上課地點更改至地理405室
請同學們特別留意（課程網上的資訊無法變更） |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
上課出席報告與討論 |
40% |
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2. |
期末報告 |
60% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第2週 |
9/27 |
導論 |
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第3週 |
10/04 |
全球經濟圖像 |
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第4週 |
10/11 |
國慶彈性放假，停課一次 |
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第5週 |
10/18 |
跨國公司 |
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第6週 |
10/25 |
概念與組織 |
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第7週 |
11/01 |
動力與策略 |
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第8週 |
11/08 |
國家與GPN |
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第9週 |
11/15 |
校慶放假，停課一次 |
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第10週 |
11/22 |
發展：連結與失聯 |
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第11週 |
11/29 |
產業與環境與社會（不）升級 |
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第12週 |
12/06 |
東亞發展型國家（一）：市場治理 |
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第13週 |
12/13 |
東亞發展型國家（二）：地緣政治 |
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第14週 |
12/20 |
貿易戰與GPN調整 |
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第15週 |
12/27 |
新冠傳染病與網絡重組 |
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第16週 |
1/03 |
學生報告 |
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第17週 |
1/10 |
學生報告（彈性） |
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第18週 |
1/17 |
學生報告（彈性） |